第674章 价值观和教育
第674章 价值观和教育 (第2/3页)
解释道。
我举个例子，比如尊重他人的，这就是一个普遍被认同的价值观，人们普遍认为尊重他人是一种善良的品质，而不尊重他人责备视为不好的行为，朱樉周期没有，他从未接触过类似的概念，对这个新词感到好奇，朱棣则是静静的坐在一旁，聆听着林澈的讲解。
他对这个新的词汇感到好奇，希望能够更深入的了解这个概念，林澈察觉到了他们的不同反应，微微一笑，接着说道，每个人的价值观都可能不尽相同，因为我们所生活的环境和经历都不禁相同，会影响我们对于价值的认知，但是，一个社会价值观以及一个人的价值观，都是他们所坚持的信念和原则，它们可以指导我们的行为，帮助做出正确的选择，朱棣听的入神，思考了片刻后，他问道，林先生，如果我们所坚持的价值观和别人的不一样，那应该如何处理呢？
林澈微笑着回答，如果遇到和我们说坚持的价值观不一致的情况，我们可以尝试理解和接受对方的不用的观点，毕竟每个人都有自己的思考，和生活方式，我们并非一定要强迫别人接受我们的价值观，相反我们应该保持开放的心态，与他人进行交流和对话，尊重他人的存在和权益，朱棣点了点头，似乎听懂了林澈的解释，他们所处的时代，是充满权谋和厮杀的大明王朝，人们的争斗和利益冲突无处不在，现在，林澈给他们带来了一种全新的思考方式，让他们充满了好奇，朱樉也对林澈解释感到满意，他也向林澈发问，林澈先生，你说每一个人的价值观都可能不尽相同，那么它们的来源又是什么？
林澈微笑道：“每个人的价值观可以来源于自己的教育＆家庭背景，也可以来源于文化传统和社会环境，比如，我来自一个主席钟家族传统和利益的家庭，这些价值观一直半数字和我成长
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