第20章 科学小实验
第20章 科学小实验 (第2/3页)
迎。
一天大概3-4节课，不多也不少。
等熟悉之后，陆奇开启了他另外的计划。
利用课间十分钟，他偶尔给学生们展示神奇的科学小实验。
在有限的条件下，陆奇准备了多个实验。
比如，他找到一个透明的酒瓶，做了一个名为“会爬升的水”小实验。
讲台上放置三样东西，一个装着热水的杯子，一个装着红色冷水的盘子，一个透明酒瓶。
陆奇先将酒瓶瓶口朝下放入冷水中，问学生们：水会不会有变化。
学生们异口同声说：不会。
陆奇又将酒瓶倒放到热水中十来秒，问学生：取出来后放入冷水中，是否会有变化。
学生们依旧回答：不会。
结果倒放冷水中的酒瓶，红色的水正在缓慢上涨。
学生们一片惊呼，充满求知欲望。
第二个小实验，叫做“微型喷泉。”
他找到一个塑料瓶，然后在中间开一个孔，瓶盖打多个针孔。
将一个气球放入其中，吹气后用手按住小孔，并往气球里倒水，接着拧上盖子。
等一松开手，瓶子自动向上喷出水花。
学生们充满探索眼神。
陆奇就给学生们讲述大气压强的知识。
其余的小实验，还包括：
“会流动的水”——两个不同高度的水，通过一个U型吸管让水流动。
摩擦起电——将一个塑料袋剪成丝状，用纸摩擦；然后又用纸摩擦塑料；将丝状塑料袋扔到控制，用塑料棒在其下面挡着。塑料袋就变成一个丝状物飘在空中。
简单的空气炮实验。
等等，几乎都是就地取材的实验。
原本会讲故事的陆奇很受学生们的喜欢，这些神奇的科学小实验，让他成为东山村小学最受欢迎的老师！
虽然不是每个课间都会做实验，但只要做实验，教室里里外外全都挤满学生。
大家都非常喜欢看这样的节目，充满科学的知识。
在这种情况下，陆奇上课的效果出乎意料的好。
原本东山村小学的学习氛围并不浓厚，经过陆奇整这么一出，许多孩子重新爱上学习，学习效
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